Laulmisega tegelevate poiste toetamine häälemurde perioodil

Abstract

Magistritöö eesmärk on välja selgitada, kuidas toetada poiste laulmist häälemurde perioodil ning millised hääleharjutused, repertuaarivalikud ja pedagoogilised võtted aitavad kaasa poiste vokaalse arengu ja motivatsiooni säilimisele. Uurimus põhineb kvalitatiivsel uurimisviisil. Andmeid koguti poolstruktureeritud intervjuude ja vaatlustundide kaudu. Intervjuud viidi läbi lauluõpetajate ja koorijuhtidega, kellel on kogemus häälemurdeeas poistega töötamisel. Lisaks analüüsiti laulutundide vaatlusi, et saada ülevaade kasutatavatest metoodilistest võtetest ja õpikeskkonnast. Tulemused näitavad, et poiste laulmise toetamisel on oluline järjepidev hääleharjutuste kasutamine, paindlik repertuaarivalik ning õpetaja toetav ja mõistev hoiak. Oluliseks peetakse ka poiste individuaalsete häälemuutuste arvestamist ja psühholoogilise turvatunde loomist. Uuringu tulemused võivad olla abiks muusikaõpetajatele ja koorijuhtidele, kes töötavad murdeeas noortega ning soovivad toetada nende jätkuvat osalemist laulutegevuses