Õpilaste kaasatus loodusainete tundides põhikoolis lähtuvalt õpilaste ja õpetajate vaatenurgast
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
kaasatus, ICAP teooria, sügav õppimine, ennastjuhtiv õppija, CERCS: S272 „Õpetajakoolitus“, engagement, ICAP theory, deep learning, self-directed learner