Gümnaasiumiõpilaste tuleviku karjäärivalikud ja enesehinnangud 21. sajandi oskustele, loodusteaduslikele raamteemadele ning ärevusele loodusteaduslikes õppeainetes
Date
2024-06-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Käesoleva magistritöö eesmärk on uurida, kuidas 21. sajandi oskuste arendamisele
tähelepanu pööravas koolis õppivad 10. klassi õpilased hindavad oma 21. sajandi oskusi ning
millised on nende tuleviku karjäärialased eelistused. Lisaks uuritakse, kuidas õpilased
hindavad oma pädevust loodusteaduslikes raamteemades ja millised on nende kogemused
loodusteaduslike ainetega seotud ärevusest. Saadud tulemusi võrreldakse võrdluskoolidega.
Description
Keywords
21. sajandi oskused, loodusteaduslike ainete ärevus, loodusteaduslik pädevus, õpilaste enesehinnang, karjäärivalikud, CERCS: S272 “Õpetajakoolitus”, 21st-century skills, science competences,, self-assessment, career choices, science anxiety, CERCS: S272 “Teacher education”