Tehisintellekt kui nüüdisaegse õpetaja töövahend: tehnoloogiavaldkonna õpetajate kogemused ja arvamused Saare maakonna näitel

dc.contributor.advisor	Soobik, Mart, juhendaja
dc.contributor.author	Salajõe, Erika
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Kunstide ja tehnoloogia õpetaja
dc.date.accessioned	2025-06-09T11:44:31Z
dc.date.available	2025-06-09T11:44:31Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	The aim of this master's thesis was to identify the factors influencing technology teachers’ readiness to use artificial intelligence (AI) in teaching in Saare County and to explore how to support its conscious and purposeful implementation. The research problem focused on the barriers affecting teachers’ readiness and their need for support measures.
dc.description.uri	https://www.ester.ee/record=b5752341
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10062/111039
dc.language.iso	est
dc.publisher	TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Estonia	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/
dc.subject	tehisintellekt
dc.subject	õppemeetodid
dc.subject	tehnoloogiaõpetus
dc.subject.other	magistritööd
dc.title	Tehisintellekt kui nüüdisaegse õpetaja töövahend: tehnoloogiavaldkonna õpetajate kogemused ja arvamused Saare maakonna näitel
dc.type	Thesis

Failid

Nüüd näidatakse 1 - 1 1