Õpetajapoolse autonoomsuse toetuse seosed õpilaste baaspsühholoogiliste vajaduste ja motivatsiooniga kehalises kasvatuses ning kehalise aktiivsusega vabal ajal
dc.contributor.advisor | Tilga, Henri, juhendaja | |
dc.contributor.advisor | Kalajas-Tilga, Hanna, juhendaja | |
dc.contributor.author | Päästel, Ketlyn | |
dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut | et |
dc.date.accessioned | 2022-03-28T08:33:27Z | |
dc.date.available | 2022-03-28T08:33:27Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10062/77708 | |
dc.language.iso | est | et |
dc.publisher | Tartu: Tartu Ülikool | et |
dc.rights | openAccess | et |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/ | |
dc.subject | magistritööd | et |
dc.subject | Autonoomsuse toetus | et |
dc.subject | baaspsühholoogilised vajadused | et |
dc.subject | motivatsioon | et |
dc.subject | kehaline kasvatus | et |
dc.subject | kehaline aktiivsus | et |
dc.title | Õpetajapoolse autonoomsuse toetuse seosed õpilaste baaspsühholoogiliste vajaduste ja motivatsiooniga kehalises kasvatuses ning kehalise aktiivsusega vabal ajal | et |
dc.title.alternative | Autonomy-supportive behaviour from physical education teachers and its relationships with students’ basic psychological needs and motivation in physical education and leisure time physical activity | et |
dc.type | Thesis | et |