The promise and perils of transitioning from ERT to distance learning during COVID-19 pandemic: a case of a private language school in Estonia
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
educational technology, appropriation, ransitioning, ERTE, distance learning