Slaavi filoloogia osakonna magistritööd – Master's theses

Selle kollektsiooni püsiv URIhttps://hdl.handle.net/10062/31010

Sirvi

Sirvi Slaavi filoloogia osakonna magistritööd – Master's theses Autor "Jevstratova, Svetlana, juhendaja" järgi

Tulemuste filtreerimiseks trükkige paar esimest tähte
Nüüd näidatakse 1 - 2 2
  • Pisipilt
    Kirje
    Преподавание РКИ на начальном этапе обучения: лингвострановедческий аспект
    (Tartu Ülikool, 2017) Kuznetsova, Viktoria; Jevstratova, Svetlana, juhendaja; Tartu Ülikool. Slaavi filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledž
    Цель моей работы заключается в том, чтобы выявить роль лингвострановедения на начальном этапе обучения РКИ. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:  дать определение термину «лингвострановедение» и обозначить его место в методике преподавания РКИ;  показать, как представлен лингвострановедческий аспект в учебниках и в программе обучения русскому языку как второму иностранному в основных школах Эстонской Республики;  провести опрос школьников и преподавателей и на основании анкетирования получить мнения работающих учителей об объеме культурологического материала в используемых на начальном этапе обучения основных учебниках, которые соответствуют ныне действующей государственной программе обучения;  выяснить, какие методы и источники для ознакомления с русской культурой учителя используют сейчас, и сколько времени у них уходит на подготовку дополнительного материала;  выявить, считают ли учителя целесообразным составление пособия-учебника для начального этапа обучения РКИ с включением лингвострановедческих заданий в более расширенном виде;  выяснить мнение учеников о том, способствует ли последовательное изучение русской культуры повышению мотивации к изучению русского языка;  очертить характер требуемого учебного пособия как на основании анкетирования учителей и учеников, так и в соответствии с программой обучения в основной школе
  • Pisipilt
    Kirje
    Причины утраты русского языка и возможности его сохранения: на материале обучающихся в эстонских школах билингвов
    (Tartu Ülikool, 2017) Rohtla, Anita; Jevstratova, Svetlana, juhendaja; Tartu Ülikool. Slaavi filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledž
    Выбор темы обусловлен личным интересом автора исследования к развитию и сохранению русского (родного) языка иноязычных учеников в школах с эстонским языком обучения и личным опытом, связанным с частичной потерей русского языка по причине обучения на доминирующем (эстонском) языке и изменения идентичности. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1. Ознакомиться с научной литературой, касающейся проблематики нашей темы, и дать краткий обзор основных преобладающих позиций. 2. Провести опрос учеников-билингвов, обучающихся в 9–12 классах эстонских школ, и интерпретировать полученные данные. 3. Изучить вопрос о том, стремятся ли в эстонских школах обучать двуязычных учеников русскому языку как родному, сохраняя тем самым первый язык учащихся. 4. Выяснить, влияет ли язык обучения на самоидентификацию и мотивацию учеников к сохранению родного (русского) языка. 5. Выявить, каковы возможности, предлагаемые преподавателями русского языка с целью предотвращения утраты русского языка как родного. 7 6. Сравнить полученные нами данные с результатами, полученными в предыдущих исследованиях по данной теме.