Browsing by Subject "ainetunnid"
Now showing 1 - 20 of 21
- Results Per Page
- Sort Options
listelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Algajate ja kogenud õpetajate erinevused tundide planeerimisel(Tartu Ülikool, 2010) Laanemaa, Elen; Krull, Edgar, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskondlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Embargo , Algajate õpetajate ning meisterõpetajate erinevused tunni planeerimisel(Tartu Ülikool, 2012) Susi, Merili; Raudsepp, Ingrid, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Huvitava füüsika tunni tunnused põhikooli õpilaste arvamusel(Tartu Ülikool, 2015) Timakova, Katrin; Ganina, Svetlana, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Kirjaliku tagasiside roll ja vajalikkus füüsika ainetunnis põhikooli õpilaste hinnangul(Tartu Ülikool, 2013) Tajur, Triin; Ganina, Svetlana, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Kirjandusteose peateema põhjalikum mõistmine läbi lõimimise ja protsessdraama Tartu Raatuse Kooli 7. klasside näitel(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2024) Kosk, Kadri; Peep, Lennart, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Kunstide ja tehnoloogia õpetajaUnderstanding the main topic of literary fiction through curriculum integration and process drama. An action research carried out among the 7th graders of Tartu Raatuse School. Unfortunately drama pedagogy is not a usual part of the Estonian educational system. It is a subject that supports students’ growth as a whole, contributing to the development of self-expression, teamwork and confidence in a safe environment. The citizens of our future societies need to be ready to adapt to different situations, so we have to raise creative people. Drama is perfect for integration with other subjects. The action research at hand involved the integration of literature, drama and art lessons of 4 classes of 7th graders. The 60 students included were all from Tartu Raatuse School.listelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Klassihalduse tõhususe toetamine läbi tunnivaatluste ja õpetajale tagasiside andmise(Tartu Ülikool, 2020) Muru, Merle; Jürjen, Tõnu, juhendaja; Kaljuste, Kairi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Klassimööbli paigutus ainetundides ja õpetajatepoolsed põhjendused paigutusviisidele(Tartu Ülikool, 2019) Lõhmus, Merilin; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Klassiõpetajate tegevused emakeeletunnis eesti koolide 3. klasside näitel(Tartu Ülikool, 2013) Sisask, Kädi; Uibu, Krista, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Loodusõpetust ja eesti keelt teise keelena lõimiv õppematerjal 4. klassile ülemineku toetamiseks teemal "Maailmaruum"(Tartu Ülikooli Narva kolledž, 2025) Salumäe, Kaire; Solomko, Anna; Aja, Urve, juhendaja; Tartu Ülikool. Narva Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Loovuse arendamine ja toetamine muusikatunnis ning kitarriõpetuse võimalused selleks(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2016) Lohu, Kersti; Remmik, Marvi, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikapedagoogika; Eesti Muusika- ja TeatriakadeemiaKäesoleva magistritöö eesmärgiks oli selgitada välja, milline on üldhariduskoolis töötavate muusikaõpetajate hoiak ja kogemus seoses loovuse toetamise ja arendamisega muusikatunnis. Uurimuse läbiviimisel toetuti Csikszentmihalyi loovusteooriale (1999). Lisaks otsiti uurimuse käigus vastust küsimusele, millised on arengud kitarriõpetuse rakendamisel põhikooli 3. astme muusikaõpetuses.listelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Mängustamise kasutamine haridusteenuse arendamisel Pärnu Koidula Gümnaasiumi IT aine näitel(Tartu Ülikooli Pärnu Kolledž, 2020) Karro, Teele; Saks, Katrin, juhendaja; Tartu Ülikool. Pärnu Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Pärnu Kolledž. Ettevõtlusosakondlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Muusikainstrumentide valik ja kasutamine põhikooli I kooliastme muusikatundides Pärnu linna koolide näitel(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2013) Dreimann, Timo; Kivestu, Tuulike, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. JazzmuusikaKäesoleva uurimistöö eesmärgiks oli välja selgitada tegurid, mille alusel valitakse ja kasutatakse muusikainstrumente Pärnu linna üldhariduskooli I kooliastme muusikatundides.listelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Muusikaõpetajate arvamused muusikaõpetuse hindamisest(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2016) Õmblus, Kristjan; Remmik, Marvi, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikapedagoogika; Eesti Muusika- ja TeatriakadeemiaMagistritöö eesmärgiks oli selgitada välja muusikaõpetajate arusaamad muusikaõpetuse hindamisest, hindamisviisidest ja võimalikest kitsaskohtadest. Uurimisprobleem seisneb selles, et ei ole teada, miks ja millise hindamisstrateegia muusikaõpetajad valivad ning mis on nende hinnangul muusikaõpetuse hindamise eesmärgiks.listelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Õpetaja enesekehtestamine III kooliastme muusikatundides Viljandimaa koolide õpetajate arvamuste põhjal(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2016) Kukka, Kertu; Muldma, Maia, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikapedagoogika; Eesti Muusika- ja TeatriakadeemiaKäesolev magistritöö keskendub õpetaja enesekehtestamisele koolitundides. Töö kirjutaja eesmärk on selgitada välja õpetajate arvamus enesekehtestamise vajalikkuse kohta ning III kooliastme muusikatundides kasutatavad enesekehtestamismeetodid.listelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Õpetajate ja teise ning kolmanda kooliastme õpilaste kogemused ja hinnangud liikumise võimalustest ja vajalikkusest ainetundides ühe põhikooli näitel(Tartu Ülikool, 2025) Säre, Sirli; Säre, Egle, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Õpilaste liikumisharjumuste toetamine koolis: aktiivsete ainetundide rakendamine põhikooli ainetundides, Ida-Virumaa kolme kooli näitel(Tartu Ülikooli Narva Kolledž, 2023) Alliku, Maarika; Kiisla, Aet, juhendaja; Tartu Ülikool. Narva Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Õppetunni etapid II ja III kooliastme ainetundides Gagné õppeühiku mudelist lähtuvalt ning valitud lähenemisviiside õpetajatepoolsed põhjendused(Tartu Ülikool, 2019) Lessuk, Anett; Lepp, Liina, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Pika järjestikuse istumisaja katkestamine ainetundides ühe gümnaasiumi näitel(Tartu Ülikool, 2023) Kiivit, Reelika; Karm, Mari, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Pilliõppe rakendamine õppeaines muusika Võrumaa üldhariduskoolide näitel(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2014) Hellamaa, Sirli; Ristisaar, Signe, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Koolimuusikalistelement.badge.dso-type Item , listelement.badge.access-status Open Access , Põhikooli kolmanda kooliastme (8.–9. klass) õpilaste loodusteaduslike ainete põhised populaarteaduslikud lugemisharjumused(Tartu Ülikool, 2015) Rebane, Kätlin; Ganina, Svetlana, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut