Sirvi Märksõna "ainetunnid" järgi
Nüüd näidatakse 1 - 20 21
- Tulemused lehekülje kohta
- Sorteerimisvalikud
listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Algajate ja kogenud õpetajate erinevused tundide planeerimisel(Tartu Ülikool, 2010) Laanemaa, Elen; Krull, Edgar, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Embargo , Algajate õpetajate ning meisterõpetajate erinevused tunni planeerimisel(Tartu Ülikool, 2012) Susi, Merili; Raudsepp, Ingrid, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Huvitava füüsika tunni tunnused põhikooli õpilaste arvamusel(Tartu Ülikool, 2015) Timakova, Katrin; Ganina, Svetlana, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Kirjaliku tagasiside roll ja vajalikkus füüsika ainetunnis põhikooli õpilaste hinnangul(Tartu Ülikool, 2013) Tajur, Triin; Ganina, Svetlana, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Kirjandusteose peateema põhjalikum mõistmine läbi lõimimise ja protsessdraama Tartu Raatuse Kooli 7. klasside näitel(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2024) Kosk, Kadri; Peep, Lennart, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Kunstide ja tehnoloogia õpetajaUnderstanding the main topic of literary fiction through curriculum integration and process drama. An action research carried out among the 7th graders of Tartu Raatuse School. Unfortunately drama pedagogy is not a usual part of the Estonian educational system. It is a subject that supports students’ growth as a whole, contributing to the development of self-expression, teamwork and confidence in a safe environment. The citizens of our future societies need to be ready to adapt to different situations, so we have to raise creative people. Drama is perfect for integration with other subjects. The action research at hand involved the integration of literature, drama and art lessons of 4 classes of 7th graders. The 60 students included were all from Tartu Raatuse School.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Klassihalduse tõhususe toetamine läbi tunnivaatluste ja õpetajale tagasiside andmise(Tartu Ülikool, 2020) Muru, Merle; Jürjen, Tõnu, juhendaja; Kaljuste, Kairi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Klassimööbli paigutus ainetundides ja õpetajatepoolsed põhjendused paigutusviisidele(Tartu Ülikool, 2019) Lõhmus, Merilin; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Klassiõpetajate tegevused emakeeletunnis eesti koolide 3. klasside näitel(Tartu Ülikool, 2013) Sisask, Kädi; Uibu, Krista, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Loodusõpetust ja eesti keelt teise keelena lõimiv õppematerjal 4. klassile ülemineku toetamiseks teemal "Maailmaruum"(Tartu Ülikooli Narva kolledž, 2025) Salumäe, Kaire; Solomko, Anna; Aja, Urve, juhendaja; Tartu Ülikool. Narva Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Loovuse arendamine ja toetamine muusikatunnis ning kitarriõpetuse võimalused selleks(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2016) Lohu, Kersti; Remmik, Marvi, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikapedagoogika; Eesti Muusika- ja TeatriakadeemiaKäesoleva magistritöö eesmärgiks oli selgitada välja, milline on üldhariduskoolis töötavate muusikaõpetajate hoiak ja kogemus seoses loovuse toetamise ja arendamisega muusikatunnis. Uurimuse läbiviimisel toetuti Csikszentmihalyi loovusteooriale (1999). Lisaks otsiti uurimuse käigus vastust küsimusele, millised on arengud kitarriõpetuse rakendamisel põhikooli 3. astme muusikaõpetuses.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Mängustamise kasutamine haridusteenuse arendamisel Pärnu Koidula Gümnaasiumi IT aine näitel(Tartu Ülikooli Pärnu Kolledž, 2020) Karro, Teele; Saks, Katrin, juhendaja; Tartu Ülikool. Pärnu Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Pärnu Kolledž. Ettevõtlusosakondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Muusikainstrumentide valik ja kasutamine põhikooli I kooliastme muusikatundides Pärnu linna koolide näitel(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2013) Dreimann, Timo; Kivestu, Tuulike, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. JazzmuusikaKäesoleva uurimistöö eesmärgiks oli välja selgitada tegurid, mille alusel valitakse ja kasutatakse muusikainstrumente Pärnu linna üldhariduskooli I kooliastme muusikatundides.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Muusikaõpetajate arvamused muusikaõpetuse hindamisest(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2016) Õmblus, Kristjan; Remmik, Marvi, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikapedagoogika; Eesti Muusika- ja TeatriakadeemiaMagistritöö eesmärgiks oli selgitada välja muusikaõpetajate arusaamad muusikaõpetuse hindamisest, hindamisviisidest ja võimalikest kitsaskohtadest. Uurimisprobleem seisneb selles, et ei ole teada, miks ja millise hindamisstrateegia muusikaõpetajad valivad ning mis on nende hinnangul muusikaõpetuse hindamise eesmärgiks.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Õpetaja enesekehtestamine III kooliastme muusikatundides Viljandimaa koolide õpetajate arvamuste põhjal(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2016) Kukka, Kertu; Muldma, Maia, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikapedagoogika; Eesti Muusika- ja TeatriakadeemiaKäesolev magistritöö keskendub õpetaja enesekehtestamisele koolitundides. Töö kirjutaja eesmärk on selgitada välja õpetajate arvamus enesekehtestamise vajalikkuse kohta ning III kooliastme muusikatundides kasutatavad enesekehtestamismeetodid.listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Õpetajate ja teise ning kolmanda kooliastme õpilaste kogemused ja hinnangud liikumise võimalustest ja vajalikkusest ainetundides ühe põhikooli näitel(Tartu Ülikool, 2025) Säre, Sirli; Säre, Egle, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Õpilaste liikumisharjumuste toetamine koolis: aktiivsete ainetundide rakendamine põhikooli ainetundides, Ida-Virumaa kolme kooli näitel(Tartu Ülikooli Narva Kolledž, 2023) Alliku, Maarika; Kiisla, Aet, juhendaja; Tartu Ülikool. Narva Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Õppetunni etapid II ja III kooliastme ainetundides Gagné õppeühiku mudelist lähtuvalt ning valitud lähenemisviiside õpetajatepoolsed põhjendused(Tartu Ülikool, 2019) Lessuk, Anett; Lepp, Liina, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Pika järjestikuse istumisaja katkestamine ainetundides ühe gümnaasiumi näitel(Tartu Ülikool, 2023) Kiivit, Reelika; Karm, Mari, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Pilliõppe rakendamine õppeaines muusika Võrumaa üldhariduskoolide näitel(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2014) Hellamaa, Sirli; Ristisaar, Signe, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Koolimuusikalistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Põhikooli kolmanda kooliastme (8.–9. klass) õpilaste loodusteaduslike ainete põhised populaarteaduslikud lugemisharjumused(Tartu Ülikool, 2015) Rebane, Kätlin; Ganina, Svetlana, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut