Põhikooli ja gümnaasiumi õpilaste kliimamuutuste alane teadlikkus ja kliimaärevuse esinemine
Date
2024-06-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Käesoleva magistritöö eesmärgiks oli välja selgitada kliimaärevuse esinemine põhikooli
ja gümnaasiumi õpilaste seas. Uuringu läbiviimiseks koostati instrumendina küsimustik,
mis tugines kirjanduse analüüsile ning varasematele uuringutele. Uuringus kasutati
mugavusvalimit, kuhu kuulus 58 põhikooli õpilast ja 70 gümnaasiumi õpilast. Uuringu
tulemustest selgus, et gümnaasiumi õpilastel on kliimamuutuste osas parem teadlikkus
võrreldes põhikooliõpilastega ning kliimaärevust õpilastel pigem ei esine. Uuringu
tulemustest võib järeldada, et mida teadlikumad on õpilased kliimamuutustest, seda
tõenäolisemalt kogevad nad kliimamuutustega seotud negatiivseid emotsioone.
Description
Keywords
kliimamuutused, kliimaärevus, kliimateadlikkus õpilaste seas, CERS kood S272 „Õpetajakoolitus“, climate change, climate anxiety, climate literacy, CERCS code: S272 „Teacher education“