Põhikooli ja gümnaasiumi õpilaste kliimamuutuste alane teadlikkus ja kliimaärevuse esinemine
Kuupäev
2024-06-06
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Käesoleva magistritöö eesmärgiks oli välja selgitada kliimaärevuse esinemine põhikooli
ja gümnaasiumi õpilaste seas. Uuringu läbiviimiseks koostati instrumendina küsimustik,
mis tugines kirjanduse analüüsile ning varasematele uuringutele. Uuringus kasutati
mugavusvalimit, kuhu kuulus 58 põhikooli õpilast ja 70 gümnaasiumi õpilast. Uuringu
tulemustest selgus, et gümnaasiumi õpilastel on kliimamuutuste osas parem teadlikkus
võrreldes põhikooliõpilastega ning kliimaärevust õpilastel pigem ei esine. Uuringu
tulemustest võib järeldada, et mida teadlikumad on õpilased kliimamuutustest, seda
tõenäolisemalt kogevad nad kliimamuutustega seotud negatiivseid emotsioone.
Kirjeldus
Märksõnad
kliimamuutused, kliimaärevus, kliimateadlikkus õpilaste seas, CERS kood S272 „Õpetajakoolitus“, climate change, climate anxiety, climate literacy, CERCS code: S272 „Teacher education“