Õpilase hääl kui lapse arvamust arvestav käsitlus kaasavas klassiruumis: sotsiaalsete, emotsionaalsete ja käitumisraskustega 5.– 9. klassi noorte kogemused õpetaja ja õpilase vahelises suhtluses
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
kaasav haridus, põhikoolid, käitumis- ja emotsionaalsed häired, probleemsed lapsed, õpetaja-õpilase suhe